從5月17日(大地震過去5天)開始，每從廢墟中挖出一個一息尚存的生命體，都只能被稱為一個“奇跡”了。然而，就在17日傍晚，筆者在重災區(qū)之一什邡市鎣華鎮(zhèn)，得知了80個孩子“幸存”的一個“另類的奇跡”，很值得一表。

　　這是位于紫平鋪水庫的中部山上的一所小學。這次離地表僅20多公里的劇烈淺層地震的中心映秀鎮(zhèn)，即在紫平鋪水庫的尾部，可見這所小學離震中之近！然而，它卻沒有垮！當巨大的地力搖晃著這幢三層小樓，地基旁邊的泥石被大塊大塊地摔下山崖，它最終卻僅僅只有底層部分受了一定的破壞，二、三層甚至基本上是完好的！小樓終于屹立不倒，六個年級共80個孩子安然無恙！

　　任何不愿意回避的人都已經(jīng)看到：在5·12汶川大地震中，學校是重災區(qū)。在這樣的背景下，這所小學似乎只能稱為“奇跡”了。然而，這樣的“奇跡”是怎樣發(fā)生的？筆者暫時沒有采訪到它的建設(shè)者，現(xiàn)在只知道，這所學校是村民們用移民補償款建設(shè)的，投用不到一年。但是，無論如何，我相信，秘密只能有一個：建得比較牢實！

　　面對學校比其他的建筑垮得更厲害的事實，有人辯護說，教學樓的空間大，因此更不穩(wěn)定，那意思等于說，學校本來就應該更容易垮！難道教室空間大，這樣簡單的力學因素對抗震的要求，就沒有在國家相應建筑標準手冊上？當然不是的，否則也太兒戲了。

　　地震是人類的天敵，抗震減災是巨大的難題，要把災害降低到零點幾乎不可能。但是，世界各國的經(jīng)驗證明，有若干辦法可以很大程度地減輕災害。例如，充分重視震前預兆預報，以及臨災逃生演習訓練。然而，其中最有效的辦法，不是別的，正是把房子建牢實。在綿陽市，我見到幾棟這樣的房屋：它紅磚裸露，5層，只有第二層有水泥圈梁，其他全是磚砌。這種模樣的房子，一看就知道，從前國有企業(yè)的宿舍，“文革”前的建筑。當然，它的內(nèi)部也可能受損了，但是，至少在外觀上沒有一點裂縫！而就在它們的旁邊，遠處某些新房屋的受損情況，也是駭然在目。同樣的情況也在某些學�？逅F(xiàn)場顯示出來：多處慘烈垮塌的教學樓都只有10年左右，而緊鄰的舊樓，有的甚至50年以上卻不垮。

　　在城鎮(zhèn)，那些曾經(jīng)掛著“百年大計質(zhì)量第一”的標語施工的房屋是如此脆弱，而山民的房屋，可能更是不堪一擊。大多數(shù)山村的同胞們從來都沒有居住在牢固的房子里，房子一派“臨時”的樣子。如果那些地方因為人居條件不良而實在不值得建筑更好的房屋，就應該遷移出來。

　　建房子必須有長治久安的思想，把它建得牢牢實實的，甚至比目前災區(qū)那些碩果僅存的房屋還要牢實，讓世世代代的中華兒女安居樂業(yè)，生生不息，形成不朽的文化。一個民族必須有常設(shè)的防護墻，而不能期望奇跡來保佑它。(何三畏)