走出就業(yè)困局，大學生先從自身突圍

　　面對就業(yè)“寒冬”，大學生該如何突圍？記者采訪發(fā)現(xiàn)，除了用人單位剛性需求下降對大學生就業(yè)造成沖擊以外，大學生自身素質(zhì)的欠缺也導致他們求職時四處碰壁。

　　山東一所省屬高校的畢業(yè)生小袁對記者說，直到找工作了，才發(fā)現(xiàn)個人能力與用人單位需求有很大差距�！氨确秸f，我不善于跟人打交道，從高中到大學只知道讀書，參加社會實踐少，大學學的是行政管理，但學的只是理論知識，而用人單位喜歡動手能力強的，有實踐經(jīng)驗的。所以，直到現(xiàn)在也沒找到合適的工作�！彼f。

　　不少用人單位反映，就業(yè)難的原因之一是就業(yè)市場供需脫節(jié)，高校培養(yǎng)模式與市場需求不配套，教學內(nèi)容和專業(yè)設置與社會的實際需求脫節(jié)，高校培養(yǎng)的學生不是社會迫切需求的復合型、實用型人才，畢業(yè)生在動手能力和知識儲備等很多方面都沒有達到用人單位需求。

　　另外，記者在調(diào)查中了解到，很多大學生上大學后失去了目標與追求，缺乏個人學習和發(fā)展的動力，不能結合個人職業(yè)發(fā)展方向對大學生涯進行科學合理的規(guī)劃，導致就業(yè)求職時個人綜合素質(zhì)、專業(yè)實踐能力等方面不能適應用人單位的要求，在找工作時才追悔莫及。而部分大學生身上存在的眼高手低、沒有責任心、缺乏團隊合作精神等問題，都讓用人單位很頭疼。

　　相反，一些主動適應市場需要鍛煉自身能力、綜合素質(zhì)高的學生在金融危機之下也不愁找不到飯碗。在山東省舉辦的幾場綜合人才招聘會上，很多企業(yè)提出黨員、學生干部、“三好學生”、獎學金獲得者優(yōu)先。而一些經(jīng)常參加社會實踐、具有一定溝通能力、協(xié)作能力、吃苦精神的大學生，也受到用人單位青睞。

　　據(jù)濟南市職業(yè)介紹中心負責人介紹，如今用人單位的人才消費理念更加理性務實，更加注重學生的創(chuàng)新能力、再學習能力、吃苦和敬業(yè)精神。與之相比，一些大學生自身素質(zhì)與用人單位的要求不相適應。

　　山東建筑大學就業(yè)指導中心副主任李峰認為，要破解大學生就業(yè)難，一方面，高校要積極面對市場需求進行學科結構、教學模式調(diào)整，另一方面大學生也應未雨綢繆，打好知識基礎，多參加社會實踐，只要不斷提高自身能力和競爭力，找到合適的工作并不難。

　　去基層就業(yè)，那里天地廣闊

　　針對一部分大學生寧愿待業(yè)也不愿下基層的現(xiàn)狀，專家提醒求職大學生，面對求職高峰的到來，必須意識到大學文憑不再是安身立命的金字招牌，要擺正心態(tài)，適當降低預期。

　　記者從濟南市人事局了解到，造成大學生就業(yè)難的一個主要原因是供需矛盾比較突出。大學畢業(yè)生大量涌向城市，很多不能就業(yè)，而基層卻缺乏大量優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。據(jù)初步統(tǒng)計，往年，在濟南城區(qū)就業(yè)的大學畢業(yè)生高達90.9%，而到縣區(qū)就業(yè)的不足10%。

　　記者參加不少招聘會發(fā)現(xiàn)，往年大學畢業(yè)生找工作挑挑揀揀，在今年的嚴峻形勢下，大多數(shù)畢業(yè)生能夠給自己一個更合理的定位。記者在采訪中了解到，不少大學畢業(yè)生主動放低了薪金要求；有的大學畢業(yè)生表示，對于去西部、去農(nóng)村這樣的工作，都可以考慮。

　　“全球金融危機使就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生現(xiàn)在普遍能夠放下身架，踏踏實實地找工作，以前那種擇業(yè)高不成低不就的狀況已經(jīng)明顯減少。”濟南市人才市場工作人員告訴記者。在今年的招聘會上，明顯感到大學生心態(tài)更加務實。

　　大學生到基層工作的觀念越來越被接受，大學生“村官”報考熱就是一個突出的現(xiàn)象。山東省濰坊市寒亭區(qū)選聘20名大學生到農(nóng)村任職，幾天內(nèi)就有338名大學生報名，其中本科生占到62%。四川省眉山市2008年面向社會公開招考330名大學畢業(yè)生“村官”，結果竟吸引了來自四川各地的2063名大學畢業(yè)生報考。

　　專家建議，基層急需人才，在當前就業(yè)形勢嚴峻的情況下，國家可以此為契機，引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，進一步擴大大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”計劃、農(nóng)村教師特崗計劃以及選調(diào)生和選聘畢業(yè)生到村任職計劃等國家和地方項目的規(guī)模，并完善后續(xù)相關政策。同時，擴大選拔大學畢業(yè)生到部隊服役的規(guī)模。他們認為，增加對服務基層人才項目的資金投入，不僅可以緩解大學生就業(yè)壓力，而且將帶來十分深遠的經(jīng)濟和社會效益。

　　大學生創(chuàng)業(yè)，并非夢想

　　正當別的同學為找工作愁眉不展時，山東經(jīng)濟學院旅游管理專業(yè)畢業(yè)生邵立成已經(jīng)開了兩家“地瓜坊”連鎖店。經(jīng)歷過多次求職挫折后，邵立成放棄了繼續(xù)求職，決定自主創(chuàng)業(yè)。他向同學和朋友籌集了4萬元資金，開了兩家經(jīng)營烤地瓜的小店。第二家店去年11月份開業(yè)，當月就掙了5000多元。

　　在嚴峻的就業(yè)形勢下，有創(chuàng)業(yè)想法的大學生增多。山東建筑大學前不久對在校大學生進行的一項抽樣調(diào)查表明，多數(shù)人支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。專家認為，在社會新增就業(yè)崗位滿足不了新增大學生需求的今天，鼓勵大學生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，可以在一定程度上緩解緊張的就業(yè)形勢。但是，目前大學生創(chuàng)業(yè)還多是停留在敢想不敢做的階段。教育部統(tǒng)計數(shù)字顯示，2004年自主創(chuàng)業(yè)的高校本科畢業(yè)生只占畢業(yè)生總數(shù)的0.31%，2005年這一數(shù)字提高到0.4%。2007年，濟南市自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生僅有34人，占畢業(yè)生總數(shù)的千分之一。

　　廈門大學學生創(chuàng)業(yè)指導老師木志榮介紹說，我國大學生創(chuàng)業(yè)能力不足與高等教育體制有關。我國的高校教學是管理型、封閉型的，實行的是不完全“學分制”，大部分學生不能提前或推遲學習時間，接觸社會的機會不多。在這種教育環(huán)境下，學生創(chuàng)新意識不足，普遍缺乏一種創(chuàng)新精神和冒險精神。加上過于注重學習的過程和形式，而忽略了學習的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。

　　在記者采訪的多位創(chuàng)業(yè)成功的大學生看來，創(chuàng)業(yè)首先要選擇好一個行業(yè)，這是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵，這個行業(yè)必須有市場，興趣固然重要，但是也要看到周圍的環(huán)境和行業(yè)的前景。另外，大學生應該慎重選擇創(chuàng)業(yè)方向，低風險、花費少、與自己專業(yè)相近的項目更容易取得成功。

　　采訪中，部分曾試圖創(chuàng)業(yè)卻退縮的大學畢業(yè)生說，是因為受不了創(chuàng)業(yè)初期的辛苦最終選擇了放棄。一些餐飲行業(yè)的創(chuàng)業(yè)學生說，雖然他們現(xiàn)在也算是小老板了，但是他們依然身兼數(shù)職，親力親為，例如采購員、清潔工、服務員、洗碗工等等，每天早上5點起床買菜，晚上12點多休息，“這樣做主要是為了節(jié)約成本，所以要想創(chuàng)業(yè)就要具備吃苦精神。”他們說。(張曉晶）