中新網4月6日電 《人民日報》今天發(fā)表評論員文章指出，日本政府對右翼教科書的縱容行為以其“教科書審定制度的特殊性”，作為開脫責任借口，是根本站不住腳的。日本政府“國際感覺”變得越來越“自說自話”，全然不顧“左鄰右舍”。
文章指出，美化侵略、歪曲史實、逃脫罪責的日本右翼教科書，是對人類正義和良知的挑釁，是對所有受害國人民感情的嚴重傷害，也是對日本青少年思想的毒害。這理所當然要遭到包括中國人民在內的所有亞洲受害國人民的強烈譴責。日本右翼勢力卻把近鄰的這種正當關切和正義呼聲，稱為“干涉內政”。
文章強調指出，這些日本教科書涉及對亞洲鄰國的記述，涉及掩飾和篡改日本軍國主義對外擴張的歷史事實。這顯然已經超出日本內政的范圍，關系到日本與鄰國的關系，關系到對鄰國人民感情的傷害與尊重。1982年11月，日本文部省就學校用圖書審定基準進行修訂時，曾補充過“鄰國條款”的規(guī)定，即：“在處理與亞洲各鄰國之間的近現(xiàn)代史事項時，應從國際理解和國際協(xié)調出發(fā)，加以必要的考慮”。時隔20多年，難道日本政府把這些內容全部忘記了？現(xiàn)實的表現(xiàn)令人感到，現(xiàn)今日本政府的“國際感覺”似乎大不如前，變得越來越“自說自話”，全然不顧“左鄰右舍”了。
文章最后指出，教科書問題的實質是日本能否正確認識和對待日本軍國主義的侵略歷史，能否以正確的歷史觀教育年輕一代。右翼勢力大肆歪曲歷史，不斷為日本軍國主義招魂。日本政府在這方面的大步后退，則不能不令人警覺。聯(lián)系到近來日本與周邊鄰國關系出現(xiàn)的動向，我們不知道日本今后在亞洲要將自己置于何地。這值得日本的為政者深思。
