近日有網(wǎng)友在人民網(wǎng)“地方領(lǐng)導(dǎo)留言板”向陜西省西安市市長建言，建議學(xué)校取消用電子屏上課，認(rèn)為教學(xué)用電子屏使得學(xué)生們用眼疲勞現(xiàn)象普遍，導(dǎo)致視力下降。西安市未央?yún)^(qū)政府回應(yīng)稱，恰當(dāng)使用多媒體手段有利于提升教學(xué)效果，目前校方采取了改進(jìn)措施，比如非必要不使用電子屏，必須使用時(shí)單節(jié)課電子屏開啟時(shí)間不得超過10分鐘等。

　　如今，電子屏幕正深度滲透課堂內(nèi)外。今年3月是我國第10個(gè)近視防控宣傳教育月，主題是“抓早抓小抓關(guān)鍵，更快降低近視率”。如何在推進(jìn)教育信息化的過程中做好學(xué)生的近視防控，成為社會(huì)普遍關(guān)注的話題。

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　　小龍上小學(xué)后，媽媽林歆注意到，孩子頻繁眨眼，還總喊眼睛疼。

　　作為陜西省西安市某小學(xué)一年級(jí)新生，上課期間，小龍幾乎整節(jié)課都盯著教室前方的電子白板。這塊電子白板安裝在兩塊黑板正中間，孩子們上課時(shí)，電子白板都在視線范圍內(nèi)。

　　隨著教育科技不斷進(jìn)步，電子白板已成為當(dāng)前中小學(xué)教室的通用配置，由此帶來的學(xué)生近視防控問題備受關(guān)注。2018年，教育部等八部委發(fā)布《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，要求學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長原則上不超過教學(xué)總時(shí)長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者了解到，如今在部分中小學(xué)，課堂教學(xué)大量使用電子白板，課后作業(yè)也需借助手機(jī)、平板電腦等各類電子設(shè)備。中小學(xué)生面臨被電子屏幕包圍的挑戰(zhàn)，視力健康問題亟待引起重視。

　　今年全國兩會(huì)期間，全國人大代表姚明在接受媒體采訪時(shí)表示，北京姚基金公益基金會(huì)對(duì)未成年人使用電子產(chǎn)品現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，在1.6萬余份有效問卷中，超過八成的教師贊同學(xué)生減少使用帶屏幕的電子產(chǎn)品，96.4%的家長擔(dān)心孩子過度使用帶屏幕的電子產(chǎn)品。姚明希望發(fā)起一項(xiàng)倡議，在每個(gè)學(xué)期選定一天，24小時(shí)內(nèi)所有人都不使用手機(jī)，讓孩子們脫離電子化環(huán)境，去體驗(yàn)真實(shí)世界。

　　上小學(xué)的孩子眨眼越來越頻繁

　　北京家長韓梅發(fā)現(xiàn)，上小學(xué)三年級(jí)的女兒剛戴上近視眼鏡，又開始頻繁地眨眼睛。她身邊不少家長反映自己的孩子“眼睛干澀，愛眨眼睛”。

　　在小龍就讀的小學(xué)，老師有時(shí)會(huì)在家長微信群分享上課照片，林歆每次查看，都能看到教室前方的電子白板亮著，而黑板上除了日期和課程表，很少有其他書寫內(nèi)容。在她看來，“黑板已經(jīng)成了輔助”。

　　近日，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者走進(jìn)某小學(xué)教室，體驗(yàn)電子白板的使用情況。當(dāng)坐在教室最左側(cè)窗邊時(shí)，陽光直射而入，電子白板上播放的課件，在記者眼中呈現(xiàn)灰黑色，屏幕中間被一團(tuán)模糊的白光占據(jù)，根本無法看清課件內(nèi)容。記者換到教室中央的后排位置，反光問題雖得到緩解，但課件字號(hào)過小，辨認(rèn)起來仍然比較吃力。

　　小龍的校園生活中，上課高度依賴電子白板，大課間孩子們跟隨屏幕上的示范視頻做課間操，上室內(nèi)體育課時(shí)老師借助電子白板播放課件開展教學(xué)……

　　電子白板表面光滑，當(dāng)室外光線投射進(jìn)教室，極易產(chǎn)生反光，在業(yè)內(nèi)，這種現(xiàn)象被稱作“眩光”。2024年4月刊發(fā)于《中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理》的《小學(xué)教室多媒體白板和顯示屏的眩光狀況分析》一文中，來自江蘇省無錫市衛(wèi)生監(jiān)督所學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督處、無錫市疾病預(yù)防控制中心學(xué)校與食品衛(wèi)生科的幾位作者寫道：“眩光會(huì)使人的視覺功能降低，教室中的眩光會(huì)導(dǎo)致某些位置的學(xué)生看不清，降低教學(xué)效果。長期作用則會(huì)造成心理不適感和視覺疲勞，進(jìn)而引發(fā)煩躁、注意力不集中、偏頭痛、眼部疾病等生理不適現(xiàn)象?！?/p>

　　如今，中小學(xué)里電子白板的使用極為普遍，不少幼兒園教室也安裝了這類設(shè)備。北京家長趙茵的孩子在幼兒園大班就讀，孩子眼睛對(duì)光照比較敏感，看電視10分鐘就會(huì)頻繁眨眼。在幼兒園，老師講授英語、拼音等課程，都會(huì)借助電視屏幕，盡管每次時(shí)長控制在15分鐘內(nèi)，但孩子放學(xué)回家后，眨眼的頻率明顯增加，“還很用力”。趙茵不免擔(dān)心：等孩子進(jìn)入小學(xué)，電子屏幕的使用會(huì)更頻繁，該如何保護(hù)稚嫩的雙眼？

　　教學(xué)離不開的電子屏

　　貴州某縣英語教師李慧是電子白板的忠實(shí)用戶，在她的教學(xué)中，每節(jié)課都要使用。李慧介紹，電子白板展示的課件很生動(dòng)，動(dòng)畫、音頻、課堂游戲應(yīng)有盡有。此外，在白板上繪圖，能輕松實(shí)現(xiàn)拖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)操作，在展示立體效果方面更具優(yōu)勢。

　　李慧從教6年，課堂游戲是她在電子白板上使用頻率最高的功能。她將小學(xué)五年級(jí)學(xué)生分成小組開展比賽，讓學(xué)生選單詞、句子，比拼答題的正確率。有些不好意思開口讀英語的學(xué)生，也積極主動(dòng)參與到課堂游戲中。

　　在她看來，電子白板不僅能營造活躍的課堂氛圍，還能替代傳統(tǒng)教具，讓知識(shí)的呈現(xiàn)更加直觀。講解人體部位的單詞時(shí)，李慧用“小豬佩奇”來示范，她一邊拖動(dòng)“小豬佩奇”的身體部位，一邊念相應(yīng)的單詞。過去，她用的是自己做的教具，“一會(huì)兒這里折了，一會(huì)兒‘胳膊’斷了”，使用起來不太方便。而在電子屏上，學(xué)生可以“無限玩”——刷新一下，就能重新開始。

　　此外，電子白板有時(shí)還能充當(dāng)“助教”。李慧要在課堂上講授新內(nèi)容，無法抽出時(shí)間帶學(xué)生復(fù)習(xí)、聽寫，她會(huì)提前將聽寫單詞錄入電子白板，并設(shè)置好時(shí)間，讓班長屆時(shí)開啟白板，學(xué)生們就能順利完成聽寫任務(wù)。

　　李慧記得，有一次某班級(jí)電子白板出現(xiàn)故障，學(xué)生們說只聽老師講課比較枯燥，學(xué)校將這個(gè)班的學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他教室，繼續(xù)借助電子白板上課，直至原教室的設(shè)備修好。

　　北京市朝陽區(qū)某學(xué)校數(shù)學(xué)教師易淑將同樣認(rèn)可電子白板的教學(xué)功能。他提到，數(shù)學(xué)“新課標(biāo)”大力強(qiáng)調(diào)“信息融合”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用幾何畫板、教學(xué)輔助軟件等工具，電子白板在教學(xué)中應(yīng)用更加普遍。

　　林歆曾做過小學(xué)教師，她理解低齡兒童需要靠直觀的方式來學(xué)習(xí)。林歆記得，她講授“把12個(gè)兔子分到3個(gè)籠子里”的題目時(shí)，為了更生動(dòng)，她給每個(gè)小組都做了“兔子”和“籠子”?！坝辛私叹?，孩子們可以自己動(dòng)手?jǐn)[放。動(dòng)手多了，能加深孩子們的直觀印象?！?/p>

　　在一些教師看來，電子白板減輕了老師制作、布置教具的負(fù)擔(dān)，課件色彩豐富，能吸引孩子注意力，復(fù)雜內(nèi)容通過視頻展示，講解效率高、孩子理解快。對(duì)此，林歆表示認(rèn)同，但她仍期盼能找到更好的辦法，可以兼顧孩子的學(xué)習(xí)效果與視力保護(hù)?！艾F(xiàn)在，校內(nèi)校外都離不開電子屏?！?/p>

　　放學(xué)后，部分老師布置的課后學(xué)習(xí)任務(wù)也離不開電子設(shè)備。林歆發(fā)現(xiàn)，孩子每天完成作業(yè)時(shí)都需要面對(duì)電子屏幕。語文、英語的讀書作業(yè)要用手機(jī)打卡，數(shù)學(xué)老師以圖片形式發(fā)送題目。有些家長會(huì)將作業(yè)打印出來。但有時(shí)老師通過App布置作業(yè)，App內(nèi)容無法打印，孩子只能對(duì)著屏幕做題。

　　山東小學(xué)生家長張璐說，老師每天會(huì)發(fā)作業(yè)圖片到群里，孩子看著手機(jī)寫作業(yè)，完成后再拍照回傳。

　　不少孩子在進(jìn)入小學(xué)前，已經(jīng)存在用眼過度的問題。記者了解到，不少幼兒園孩子既要忙于學(xué)琴、參加“幼小銜接班”，休息時(shí)又多在室內(nèi)玩玩具。眼視光專家提醒，練琴、玩積木等活動(dòng)同樣屬于近距離用眼行為，長時(shí)間進(jìn)行容易導(dǎo)致孩子視力下降。

　　2024年2月，山東省日照市人大代表張健在日照市第十九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上提交“關(guān)于落實(shí)中小學(xué)課堂電子屏教學(xué)時(shí)長限制的建議”，指出使用電子屏后，老師講課速度加快，對(duì)學(xué)生的注意力提出更大挑戰(zhàn)。

　　張健在建議中表示，電子屏幕的特點(diǎn)是直射光、富藍(lán)光、刷屏快、高對(duì)比、顏色艷、反光多，容易使眼睛肌肉不斷地處于緊張狀態(tài)，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致無法看清物體，產(chǎn)生遠(yuǎn)視性離焦，刺激眼軸長度增加，增加近視發(fā)生。兒童青少年眼球透過性好，對(duì)光刺激敏感，更容易受到視屏類電子產(chǎn)品的影響。此外，長時(shí)間集中精力看電子屏幕，還可能導(dǎo)致中小學(xué)生頸椎變形、抽動(dòng)癥等一系列問題。

　　找到教學(xué)效果與視力健康的平衡點(diǎn)

　　當(dāng)前社會(huì)進(jìn)入屏幕時(shí)代。國際數(shù)據(jù)公司(IDC)報(bào)告顯示，2024年，全球智能手機(jī)出貨量達(dá)12.4億部，中國智能手機(jī)市場出貨量約2.86億臺(tái)。

　　在數(shù)字化時(shí)代，如何在推進(jìn)教育信息化的同時(shí)保障學(xué)生視力健康，成為亟待破解的現(xiàn)實(shí)問題。

　　林歆了解到，當(dāng)?shù)亓硪凰攸c(diǎn)小學(xué)已開始使用護(hù)眼電子屏幕。盡管尚不清楚其實(shí)際護(hù)眼效果，她還是希望孩子們教室的電子屏能盡快更換為護(hù)眼屏，或采用投影設(shè)備。

　　一名從事教室電子白板研發(fā)的技術(shù)人員在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，電子白板與電視機(jī)的顯示技術(shù)非常類似，都是以LED燈作為光源投射到屏幕上。研發(fā)過程中，他所在的團(tuán)隊(duì)開展大量場景化應(yīng)用研究，在全國多地教室做實(shí)地研究，分析設(shè)備與環(huán)境光之間的關(guān)系，也考慮到教室燈光、開窗方向、天氣、陽光照射角度、學(xué)生位置等因素對(duì)電子白板顯示效果的影響。同時(shí)，調(diào)整LED芯片發(fā)光頻譜分布，降低有害的高能藍(lán)光能量，采用直流調(diào)光等技術(shù)解決屏閃問題等。

　　傳統(tǒng)黑板因表面粗糙，較少出現(xiàn)眩光問題。這位技術(shù)人員解釋說，電子白板需要兼顧屏幕粗糙度與顯示清晰度，如果表面過度粗糙，顯示清晰度會(huì)大幅降低。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者了解到，電子白板業(yè)內(nèi)已有相關(guān)技術(shù)，可以在實(shí)現(xiàn)防眩效果的同時(shí)，確保圖像顯示清晰。

　　有些家長向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者表示，希望在教室重新采用投影儀。

　　這位技術(shù)人員從事顯示研發(fā)工作十余年，他記得，上大學(xué)時(shí)教室里用的是投影設(shè)備，需要拉上窗簾、調(diào)暗燈光才能看清幕布上的字跡。而且投影設(shè)備依賴高亮度燈泡照明，燈泡亮度會(huì)隨使用年限衰減明顯。

　　近日，一則“小學(xué)生稱教室電子屏幕影響專注力與視力”的短視頻受到關(guān)注，這名小學(xué)生抱怨，在教室里一天到晚都要看電子屏幕，但坐在教室側(cè)面，屏幕就會(huì)反光、看不清；而且電子屏幕出字很快，跟不上難免走神兒，影響專注力與視力。

　　近年來，教育部和各地教育部門陸續(xù)出臺(tái)文件，對(duì)電子屏幕教學(xué)時(shí)長進(jìn)行規(guī)范。

　　2021年4月，教育部辦公廳等十五部門聯(lián)合印發(fā)的《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021-2025年)》明確規(guī)定，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長原則上不超過教學(xué)總時(shí)長的30%，中小學(xué)每節(jié)課40分鐘，使用電子屏幕時(shí)間應(yīng)控制在12分鐘左右。

　　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院一位姓劉的眼科醫(yī)生建議，老師要定期給學(xué)生換座位，學(xué)生在課間不要看電子屏幕、課后也要控制用眼時(shí)間，“建議每用眼三四十分鐘就休息十分鐘”。同時(shí)要為孩子們多提供陽光下的戶外活動(dòng)。她認(rèn)為，最重要的是控制用眼時(shí)間，讓眼睛得到休息，“近距離用眼盡可能少、陽光下的戶外活動(dòng)盡可能多”。

　　(應(yīng)受訪者要求，林歆、趙茵、張璐、小龍為化名)

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李雅娟來源：中國青年報(bào)