今年高考命題有何特點(diǎn)？

　　堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化基礎(chǔ)考查，突出思維品質(zhì)考查，注重考教銜接

　　6月7日，2025年全國(guó)高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試舉行。今年是新課標(biāo)在全國(guó)高考中全面落地的首次高考，高考命題有何特點(diǎn)？記者采訪了教育部教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人、專家及一線教師。

　　“今年高考命題工作有4方面特點(diǎn)：堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化基礎(chǔ)考查，突出思維品質(zhì)考查，注重考教銜接?！苯逃拷逃荚囋合嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高考命題工作聚焦關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查，積極構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，著力提升人才選拔質(zhì)量。

　　“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”……今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，全國(guó)一卷作文題選取相關(guān)材料，引導(dǎo)考生厚植家國(guó)情懷。

　　全國(guó)二卷作文題鼓勵(lì)考生敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)?！皬拈喿x、語(yǔ)言運(yùn)用到作文，今年高考語(yǔ)文題堅(jiān)持立德樹(shù)人?！敝袊?guó)教育在線總編輯陳志文說(shuō)。

　　與此同時(shí)，高考命題還注重強(qiáng)化基礎(chǔ)考查。教育部教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年高考試題依據(jù)高校人才選拔要求和高中課程標(biāo)準(zhǔn)命制，確?！皟?nèi)容不超范圍，深度不超要求”，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)、回歸課堂，減少死記硬背和“機(jī)械刷題”。

　　突出思維品質(zhì)考查，也是專家對(duì)高考命題特點(diǎn)的感受。

　　“問(wèn)一：譬如種植一株樹(shù)，或者一株花，如何能使之必然生活，而且會(huì)發(fā)榮滋長(zhǎng)？”“問(wèn)三：依理想而論，種植花樹(shù)以陰雨天為宜，為何舍此不取，反要選擇天晴之日？”高考語(yǔ)文全國(guó)一卷閱讀Ⅰ的選文，以種植入門技能為線索，采用問(wèn)答形式，行文結(jié)構(gòu)清晰，層層推進(jìn)。

　　“一問(wèn)一答，問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系需要考生把握?！北本煼洞髮W(xué)資深教授、教育部基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)咨詢委員會(huì)委員王寧說(shuō)，學(xué)生須在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用邏輯思維能力進(jìn)行分析。

　　在高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題中，全國(guó)一卷第六題設(shè)置了帆船比賽的情境，考查向量的相關(guān)知識(shí)；第十五題關(guān)于某疾病與超聲波檢查結(jié)果關(guān)系的研究，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用……教育部教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年高考試題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并創(chuàng)新試題形式和設(shè)問(wèn)角度，增強(qiáng)開(kāi)放性、探究性，以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、深入探索、勇于創(chuàng)新。

　　據(jù)了解，為做好2025年高考命題工作，教育部教育考試院廣泛開(kāi)展教情學(xué)情調(diào)研，加強(qiáng)考試內(nèi)容與高中教育教學(xué)的銜接，積極推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化，助力高中育人方式改革不斷深化。

　　例如，高考語(yǔ)文全國(guó)一卷閱讀Ⅰ的第五題引入柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》，與閱讀材料相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)化了教材與考試的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)教師在課堂上開(kāi)展深度教學(xué)。全國(guó)二卷閱讀Ⅱ的材料選自《儒林外史》，而統(tǒng)編教材九年級(jí)下冊(cè)“名著導(dǎo)讀”板塊專門安排了對(duì)《儒林外史》的閱讀?！皥?jiān)持教學(xué)評(píng)的一致性，依標(biāo)命題，依教命題，與教材深度關(guān)聯(lián)，是這些年高考語(yǔ)文命題堅(jiān)持的方向?！比嗣窠逃霭嫔绺笨偩庉嫛⒅袊?guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)朱于國(guó)說(shuō)。

　　“高考命題既能體現(xiàn)育人導(dǎo)向，也融合對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)，讓語(yǔ)文教學(xué)找到了更明確的方向?！焙鲜￠L(zhǎng)沙市第一中學(xué)高中語(yǔ)文正高級(jí)教師周玉龍說(shuō)。