在北京西北部皇家園林頤和園的北鄰，有一座占地一千二百畝的神秘大院“大有莊一百號”。在海內外觀察家眼中，這里被看作是“中共重要理論創(chuàng)新研究基地”，“觀察中國政壇風向的窗口”；這里，就是云集了眾多中共高官與智囊的“高地”——中共中央黨校。去年開始，中央黨校陸續(xù)對各國駐華外交官和外籍記者開放，使得這座曾經(jīng)在地圖上沒有標識、查號臺沒有登記電話的大院，逐漸向世界揭開了它的“神秘”面紗。

　　這里就是備受外界矚目的“中青一班”教室，每個座位上都擺有學員的名字。作為培養(yǎng)中共省部級后備干部“中青班”，需要學習中國特色社會主義理論，中共黨史、當代世界經(jīng)濟等一系列課程，經(jīng)過半年到一年的系統(tǒng)培訓，再次回到工作崗位。省部級干部進修班、地廳級干部進修班、縣市委書記培訓班……這里進進出出的學員，也是影響著當下以及未來中國政治的骨干人群。

　　在北京西北部皇家園林頤和園的北鄰，有一座占地一千二百畝的神秘大院“大有莊一百號”。在海內外觀察家眼中，這里被看作是“中共重要理論創(chuàng)新研究基地”，“觀察中國政壇風向的窗口”；這里，就是云集了眾多中共高官與智囊的“高地”——中共中央黨校。去年開始，中央黨校陸續(xù)對各國駐華外交官和外籍記者開放，使得這座曾經(jīng)在地圖上沒有標識、查號臺沒有登記電話的大院，逐漸向世界揭開了它的“神秘”面紗。

　　這里就是備受外界矚目的“中青一班”教室，每個座位上都擺有學員的名字。作為培養(yǎng)中共省部級后備干部“中青班”，需要學習中國特色社會主義理論，中共黨史、當代世界經(jīng)濟等一系列課程，經(jīng)過半年到一年的系統(tǒng)培訓，再次回到工作崗位。省部級干部進修班、地廳級干部進修班、縣市委書記培訓班……這里進進出出的學員，也是影響著當下以及未來中國政治的骨干人群。

　　中央黨校新聞發(fā)言人 羅宗毅 (中共中央)黨校的成立 是在1933年3月13號 在瑞金當時叫馬克思共產(chǎn)主義學校 這個事情本身就說明 中國共產(chǎn)黨在它成立之初 就已經(jīng)是高度重視培養(yǎng)黨的干部 這是共產(chǎn)黨 有別于其它政黨的一個重要方面)

　　走在黨校校園，隨處可見歷史的厚重。毛澤東、劉少奇、胡耀邦、胡錦濤、曾慶紅、習近平都兼任或擔任過中央黨校校長。大門口佇立著江澤民題寫校名的巨石；大禮堂門前的廣場上，上書“實事求是”4個大字的石刻，是毛澤東為中央黨校制定并親筆題寫的校訓。1978年關于“真理標準的大討論”，也正是在這座仿窯洞設計的大禮堂中首先發(fā)起。根據(jù)中央規(guī)定，中共干部任職期間，每隔五年就要到黨校、行政學院或者相關培訓機構深造，中央黨校作為培訓輪訓中共高中級領導干部的主渠道，也一直活躍著中國最前沿的聲音和最先進的思潮。

　　中央黨校新聞發(fā)言人 羅宗毅 (92年6月9號江澤民同志在中央黨校 發(fā)表了重要講話 以后的每一次黨代會召開之前 黨的總書記都到黨校來發(fā)表重要講話 中央黨校有八部一所 它既是一些教學單位 同時也是開展理論研究的(單位)加強黨的執(zhí)政能力建設問題 全面建設小康社會問題 建設社會主義和諧社會問題 甚至包括黨章的修改 近年來黨和國家出臺的重要政策 和思想理論方面的重大突破 中央黨校都在黨中央的領導下 作出了自己的貢獻)

　　中央黨校的教學內容，核心是“三基本”、“五當代”，即“馬列主義基本問題”、“毛澤東思想基本問題”、“中國特色社會主義理論體系基本問題”和“當代世界經(jīng)濟”、“當代世界科技”、“當代世界法制”、“當代世界軍事”、“當代世界思潮”。隨著時代的發(fā)展，又增加了“當代世界民族宗教”等內容。學員平時上課，主要在這棟現(xiàn)代化的綜合樓，綜合樓對面的三棟中國傳統(tǒng)式樣的老樓，則是省部級學員的宿舍樓。黨校教學以自學為主，但是仍有嚴格的組織紀律：學習期間限制會客，也不鼓勵辦理公務；為防止學員外出應酬，甚至會公開學員在學校吃飯次數(shù)；課堂上每個座位上設有姓名牌，誰到課缺席都一清二楚。

　　中央黨校新聞發(fā)言人 羅宗毅(學員要實現(xiàn)“三個轉變”從領導干部到普通學員 從繁忙的工作轉到學習的環(huán)境當中 從家庭生活轉到集體生活 為了加強學員的管理 我們是每一個支部配一個組織員 同時的話 有些重要的班次 中央組織部還配備聯(lián)絡員)

　　在中央黨校上學，絕不是輕松的事，以往有學員因課堂上表現(xiàn)不佳，學期未滿就被叫停學習。大量的案例教學，不僅限于課堂和書本，實踐和調研也是重頭戲。無論是省部級大員，還是地廳、縣市級干部，開學都要完成“兩帶來”的任務，即帶來“群眾關心的熱點難點問題”和“希望到黨校解決的思想理論問題”。省部級領導干部走上講壇，“客串”老師，在校園里也是常事。

　　中央黨校教授 羅平漢(比方說我們在講某一個問題的時候 也許我就是把這個問題講了一遍 我就沒想到他會產(chǎn)生某種聯(lián)想 根據(jù)自己的實際和所思所想 會產(chǎn)生自己對某個問題的看法 這就是我們與他們的不同 因為他們是來自第一線的)

　　戴焰軍 中共中央黨校黨建教研部 副主任(現(xiàn)在的干部本身的文化程度都很高 進修班也有自主選學 文化部門的干部 可能對文化問題更感興趣 民政部門或者其它方面的跟社會管理有關系的 可能對社會管理更感興趣 p>

　　中央黨校新聞發(fā)言人 羅宗毅(最近這幾年(黨校)設置了比如說 擴大內需與經(jīng)濟發(fā)展 轉型期的社會穩(wěn)定 突發(fā)公共事件與危機管理 課程創(chuàng)新是與時俱進的 是圍繞現(xiàn)實問題來展開和設置的 這就對中央黨校的教員很難的 他不是說把理論掌握了就可以了 他可能還要面對現(xiàn)實問題 和學員同樣的起點展開研究

　　目前，中共中央黨校共有工作人員1000人左右，每學期在校學員1600人左右，然而校園里的建筑除主樓外，以低樓層建筑居多，顯得沉穩(wěn)樸素，校園里環(huán)境也十分莊重安靜。“掠燕湖”北岸，佇立著一塊老北京牌樓。每天，學員都要經(jīng)過牌樓到達后面的食堂，牌樓上“弘佑天民”四個大字，也成為他們在黨校學習過程中一個自勉的坐標。

　　從1977年復校以來，中央黨校共培訓輪訓各級領導干部6萬多人，培養(yǎng)博士研究生1000多人，碩士研究生2000多人。

　　記者 楊茜 康登琳 北京報道