【解說】漏斗式底部的洗發(fā)水瓶、干手機和抹手紙相結合的風干抹手機、方便眼藥水。。。。。。這些聚集了創(chuàng)意和環(huán)保理念的小發(fā)明在廣州展評當天就吸引了不少參展者駐足。

　　【解說】6月15日，第十一屆廣東省少年兒童發(fā)明獎優(yōu)秀作品展在廣東科學中心舉行。來自廣東省及港澳14個地區(qū)800多項作品參與了“發(fā)明獎”評選。其中，來自香港仁濟醫(yī)院林百欣中學中六的學生林世熙設計了這款《環(huán)保用到盡》，將洗發(fā)水瓶的下半部設計成漏斗狀，能夠避免人們以往將底部剩余的洗發(fā)水直接丟棄的現(xiàn)象。

　　【解說】漏斗式底部的洗發(fā)水瓶、干手機和抹手紙相結合的風干抹手機、方便眼藥水。。。。。。這些聚集了創(chuàng)意和環(huán)保理念的小發(fā)明在廣州展評當天就吸引了不少參展者駐足。

　　【解說】6月15日，第十一屆廣東省少年兒童發(fā)明獎優(yōu)秀作品展在廣東科學中心舉行。來自廣東省及港澳14個地區(qū)800多項作品參與了“發(fā)明獎”評選。其中，來自香港仁濟醫(yī)院林百欣中學中六的學生林世熙設計了這款《環(huán)保用到盡》，將洗發(fā)水瓶的下半部設計成漏斗狀，能夠避免人們以往將底部剩余的洗發(fā)水直接丟棄的現(xiàn)象。

　　【同期】香港仁濟醫(yī)院林百欣中學 林世熙

　　因為我在平常的生活當中用的時候就用不完，用不完就是，每天每天，每一次，用完都剩下那么多，加起來可以有兩瓶，三瓶，一年可以有很多瓶的容量，都沒有了，都掉去了。所以我想這樣子可以全部都用完，不管你用多久，全部的容量都是用完。這個是環(huán)保一點，可以。

　　【解說】另外，在澳門展區(qū)見到的這臺《風干抹手機》同樣展現(xiàn)了環(huán)保理念。它的發(fā)明者是兩位來自澳門培正中學的學生鄭俊彤和梁泊澄。據(jù)他們介紹，抹手紙的制造需要砍伐樹木，造成生態(tài)破壞，所以他們將干手機和抹手紙結合，能夠有效減少人們使用抹手紙的數(shù)量，更加環(huán)保和經濟。

　　【解說】澳門培正中學 梁泊澄

　　我們將干手機和抹手紙合二為一，我們想達到減少用紙的效果，所以我們限定好，讓人們一定要吹完手之后才可以拿紙巾。例如應用在餐廳和學校，可以讓人們譬如吃完東西，他們吃完東西，他們洗完手之后，即吃完東西多數(shù)都會洗手，洗完手之后就不濫用紙巾。

　　【解說】據(jù)悉，此次展出評比“發(fā)明獎”的比賽結果將會在明日公布，獲獎作品將推薦參加“中國國際發(fā)明展覽會”和全國“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”評選。

　　(方俊豪 廣州報道）