中新網(wǎng)上海5月17日電 (記者 陳靜)多位教育專家17日在上海聚焦“AI驅(qū)動變革 產(chǎn)教融合破界”話題。中國科學院院士褚君浩指出：“‘AI+教育’生態(tài)下的人才培養(yǎng)需打破學科壁壘，構(gòu)建動態(tài)知識體系，引發(fā)對教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同的深度思考。”

　　上海商學院黨委書記沈大明表示，產(chǎn)教融合是破解AI時代人才培養(yǎng)瓶頸的關(guān)鍵。據(jù)悉，產(chǎn)教融合的終極目標，是讓每個學習者都能在技術(shù)浪潮中找到錨點，讓教育生態(tài)成為滋養(yǎng)創(chuàng)新的永動引擎。華東師范大學原副校長、教授周傲英指出，教育主體需從“適應(yīng)技術(shù)”轉(zhuǎn)向“駕馭技術(shù)”，以批判性思維和人文關(guān)懷構(gòu)建AI時代的育人新范式。

　　17日，“AI+教育共享空間站”分享會在2025第二十二屆上海教育博覽會(簡稱：教博會)上舉辦，多位專家分享了各自的思考。當教育打破圍墻、產(chǎn)業(yè)擁抱課堂，AI不再是冰冷的工具，而是連接“人的成長”與“時代需求”的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

　　當AI與教育深度融合頂層設(shè)計日趨完善，需要將目光從宏觀藍圖轉(zhuǎn)向?qū)嵺`路徑時，該如何讓政策的勢能轉(zhuǎn)化為教育變革的動能？在分享會上，專家們提出，這需要產(chǎn)業(yè)與教育領(lǐng)域構(gòu)建雙向賦能的共生關(guān)系。AI技術(shù)的快速迭代特性，正在重塑傳統(tǒng)教育生態(tài)的運行邏輯，由單向的知識傳遞轉(zhuǎn)向多方參與的協(xié)同進化。在智能時代，教育生態(tài)的相關(guān)方需要通過持續(xù)的價值共創(chuàng)，實現(xiàn)從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地實踐的完美銜接，完成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。

　　分享會的第二板塊聚焦集成電路、跨境電商、職教出海三大領(lǐng)域，以訪談形式呈現(xiàn)AI賦能下產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)的鮮活實踐。在集成電路產(chǎn)業(yè)訪談中，復(fù)旦大學微電子學院教授盧洪亮、企業(yè)界精英黃博同等指出，行業(yè)面臨“人才結(jié)構(gòu)性錯位”難題，希望通過虛擬仿真技術(shù)、校企聯(lián)合實驗室等方式縮短教學與產(chǎn)業(yè)需求差距；另一位企業(yè)界人士王國浩認為，通過駐企培養(yǎng)、校企開展聯(lián)合實驗室建設(shè)，是培養(yǎng)懂技術(shù)懂行業(yè)的復(fù)合型人才的良好路徑。在跨境電商板塊訪談中，浦東新區(qū)電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會秘書長黃岳認為，“人機協(xié)同”是未來核心競爭力，需培養(yǎng)學生AI不可替代的審美與決策能力。

　　在分享會上，正在上海商學院參加專題研修班培訓的多名國際學員代表參與對話。來自尼日利亞的學員阿甘·安悠慕·悠瑪表示，中國跨境電商經(jīng)驗為發(fā)展中國家提供重要參考；來自斐濟的學員戴安娜·麗莎·微塔娃呼吁加強技術(shù)合作，幫助南太平洋國家突破數(shù)字化鴻溝。

　　在AI浪潮中，上海正以開放姿態(tài)探索教育變革的方案，為全球數(shù)字教育發(fā)展注入新動能。主辦方表示，本次分享會通過跨界對話，勾勒出“AI+教育”的多元可能性，如技術(shù)賦能個性化學習、產(chǎn)教融合破解人才供需矛盾、職教國際化助力全球技能流動等。(完)