中新網(wǎng)北京3月16日電(記者 闞楓)15日，全國(guó)20余省份同日舉行了2025年度公務(wù)員招錄《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩門公共科目的筆試。

　　相比于國(guó)考，招錄規(guī)模更大的公務(wù)員省考近年來越來越受輿論關(guān)注。

　　招錄向基層和應(yīng)屆生傾斜

　　去年12月至今年2月間，上海、浙江、山東、北京等多個(gè)省份已經(jīng)舉行了2025年度公務(wù)員省考筆試，而20余省份選擇在3月15日同日進(jìn)行聯(lián)考。

　　據(jù)中國(guó)青年報(bào)援引相關(guān)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)，今年20余省份共招錄公務(wù)員165241人，招錄人數(shù)較去年增加12757人，增長(zhǎng)幅度為8.4%。其中，有5個(gè)省招錄人數(shù)過萬(wàn)，分別是廣東、河南、湖北、河北和湖南。

　　對(duì)于公務(wù)員省考的招考情況，不少專家分析，這與基層崗位的用人需求密切相關(guān)。

　　“不少地區(qū)為了提高基層治理能力和公共服務(wù)水平，加大了對(duì)基層公務(wù)員的招錄力度，尤其是鼓勵(lì)大學(xué)生到基層崗位建功立業(yè)，為大學(xué)生提供更多元的就業(yè)選擇，同時(shí)也在不斷提高基層公務(wù)員隊(duì)伍的能力素質(zhì)。”華圖教育研究院專家鄭文照稱。

　　近年來，無(wú)論國(guó)考還是省考，公務(wù)員招錄向基層崗位和應(yīng)屆畢業(yè)生傾斜的趨勢(shì)較為明顯。一些省份在招錄公務(wù)員的過程中，專門設(shè)置一定數(shù)量的招錄計(jì)劃，部分崗位放寬報(bào)考條件限制，向基層崗位傾斜。

　　例如，河南明確，今年省考中，全省共安排縣級(jí)以下機(jī)關(guān)招錄計(jì)劃5901個(gè)，占全省招錄計(jì)劃的77.35%。安排一定數(shù)量計(jì)劃專門面向當(dāng)?shù)貞艏蛏?、基層服?wù)項(xiàng)目人員、高校畢業(yè)生退役士兵招考，嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)最低服務(wù)年限規(guī)定，保持基層隊(duì)伍穩(wěn)定。

　　湖北明確，今年省考中，安排4201個(gè)計(jì)劃專門招錄2025年應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，80%以上的職位應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生可以報(bào)考。

　　部分省份省考報(bào)名人數(shù)創(chuàng)新高

　　招考人數(shù)和政策的變化，也導(dǎo)致報(bào)名熱度和競(jìng)爭(zhēng)程度的變化。從招錄規(guī)模和報(bào)考情況來看，部分省份今年省考招錄人數(shù)和報(bào)名人數(shù)都創(chuàng)下新高。

　　例如，甘肅省今年公務(wù)員計(jì)劃招錄5360人，比2024年增加888人，有19.27萬(wàn)名考生報(bào)名參加筆試，招錄人數(shù)和報(bào)考人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。

　　青海省今年共設(shè)考錄職位3182個(gè)，報(bào)考人數(shù)11.56萬(wàn)余名，考錄職位、報(bào)考人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。

　　今年重慶計(jì)劃公開考試錄用公務(wù)員5517人，調(diào)整后招錄5469人，有23.2萬(wàn)余人報(bào)名繳費(fèi)，從競(jìng)爭(zhēng)程度看，不乏競(jìng)爭(zhēng)比超過400：1的崗位，競(jìng)爭(zhēng)程度最高的高達(dá)548：1。

　　“省考呈現(xiàn)出擴(kuò)招、競(jìng)爭(zhēng)加劇等多重趨勢(shì)，考生需在備考中全面提升自身素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?！编嵨恼辗Q。

　　結(jié)束“省考”筆試競(jìng)爭(zhēng)，部分省份已經(jīng)明確筆試成績(jī)公布時(shí)間，如云南明確報(bào)考者可于4月上旬登錄考錄專題網(wǎng)頁(yè)查詢筆試成績(jī)和合格分?jǐn)?shù)線，江西明確筆試成績(jī)于4月上中旬在網(wǎng)上公布。

　　公務(wù)員招錄筆試之后，還有面試環(huán)節(jié)。鄭文照介紹，面試的形式和內(nèi)容因地區(qū)、職位而異，但常見的面試形式主要有結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化小組面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論三種，考察的內(nèi)容也涵蓋了綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、思維能力等多個(gè)方面。(完)